|
LAPSI OPETTELEE, HARJOITTELEE, TUTUSTUU… Lapsi kerää itselleen elämässä tarvittavia tietoja ja taitoja. Päiväkotielämä antaa lapselle mahdollisuuden harjoitella näitä asioita tutussa ja turvallisessa ympäristössä. Jokapäiväinen toiminta on monipuolista ja se sisältää paljon erilaisia ajatuksia. MATEMAATTINEN AJATTELU Lapsi opettelee omien edellytystensä mukaisesti vertailemisen, päättelemisen ja laskemisen peruskäsitteitä. LUONNONTIETEELLINEN AJATTELU Lapsi tutustuu elollisen luonnon ilmiöihin havainnoimalla, tutkimalla ja kokeilemalla. Lapsi opettelee kunnioittamaan luontoa ja elämää sen eri muodoissa. HISTORIA JA YHTEISKUNNALLINEN AJATTELU Lapsi opettelee ymmärtämään yhteiselämän pelisääntöjä sekä toimimaan niiden mukaisesti. Lapsi tutustuu lähiympäristönsä elinkulttuurin muuttumiseen ja kehittymiseen. ESTETIIKKA Lapsi saa mahdollisuuden tuoda esille omaa luovuuttaan ja ilmaista itseään taiteen eri muotojen avulla. Lasta ohjataan näkemään ja kuulemaan ympäristössä olevaa kauneutta ja vaalimaan sitä. ETIIKKA Lapsi opettelee yhdessä aikuisten ja muiden lasten kanssa ratkaisemaan arkipäivän eettisiä kysymyksiä ja arvioimaan omaa toimintaansa eettisestä näkökulmasta. USKONTO JA KATSOMUS Lapselle tarjotaan mahdollisuus hiljaisuuteen ja ihmettelyyn, kyselemiseen ja pohdintaan. Lapsi tutustuu kristilliseen sanomaan ja perinteeseen seurakunnan järjestämässä pyhäkoulussa tai varhaiskasvatussuun- nitelmassa sovitaan vanhempien kanssa uskonnollis-katsomuksellisen orientaation lapsikohtaisesta sisällöstä. KIELI JA VUOROVAIKUTUS Lapsi harjoittelee käyttämään kieltä vuorovaikutuksen välineenä arjen tilanteissa. Lapsi opettelee ilmaisemaan itseään ja ajatuksiaan, hän opettelee kuuntelemaan ja ymmärtämään kuulemaansa. LIIKUNTA JA TERVEYS Lapsi opettelee liikkumisen ja leikin avulla hallitsemaan kehoaan. Lapselle tarjotaan myönteisiä ja monipuolisia liikuntakokemuksia eri vuodenaikojen mukaan. Lapsi opettelee ymmärtämään minkälainen merkitys terveellisillä ruokailutottumuksilla, puhtaudella ja säänmukaisella pukeutumisella on hyvinvoinnille. Lapsi oppii LEIKIN ja TOIMINNAN kautta vuorovaikutuksessa toisten lasten ja aikuisten kanssa. Edellä kuvatut orientaatioalueet näkyvät Pennalan päiväkodin arjessa. Jokapäiväinen toiminta on jaettu kolmeen ryhmään sen luonteen mukaisesti. Nämä ns. toiminnalliset orientaatioalueet ovat seuraavat ARKIRUTIINIT, OMAEHTOINEN TOIMINTA, OHJATTU TOIMINTA, PUKEMINEN, RUOKAILU, PUHTAUS ARKIRUTIINIT PÄIVÄLEPO, ULKOILU, PALJON LÄHEISYYTTÄ! OMAEHTOINEN TOIMINTA LEIKKIÄ, TOUHUA, LÖHÖILYÄ…
OHJATTU TOIMINTA LIIKUNTAA… MUSIIKKIA… KÄDENTAITOJA… LUONNON JA YMPÄRISTÖN TUTKIMISTA, HAVAINNOINTIA…
TIETOA, TAITOJA, KÄSITTEITÄ…
|
